Определения основных терминов дидактики высшей военной школы - акмеологическая парадигма
Связанные словари
Акмеологическая парадигма
акмеологическая парадигма
ориентирует преподавание на помощь субъекту учения в достижении вершины своих возможностей, в наиболее полной реализации им потенциала своей личности. Название парадигмы происходит от греческого слова akme вершина, расцвет, (буквально «связанная с наукой о восхождении»). В акмеологических работах пока главной целью акмеологии считается достижение субъектом учения вершины профессионального мастерства. Это было вполне естественно в условиях ориентации образования на подготовку необходимых для государства специалистов и при рассмотрении профессионального образования как главной ценности, однако при таком подходе эта парадигма также ориентируется на социальные нормы и фактически дублирует андрагогическую. Представляется, что в новых условиях при акмеологическом подходе к процессам образования и обучения естественнее ориентироваться на потенциал субъекта учения, на его индивидуальность. В этом случае ориентация на социальные нормы становится не рациональной, естественнее здесь руководствоваться нормами, зависящими от индивидуальности субъекта учения. При этом у каждого индивида оказывается своя вершина, и может оказаться, что, достигая вершину с позиции социальных норм в общественно признаваемом образовании, субъект уходит от той более высокой вершины, которую он мог бы покорить на основе имеющегося у него потенциала. Возможно и противоположное: общественно признаваемую вершину профессионального мастерства индивид достигнуть не способен, однако имеющийся у него потенциал позволяет достигнуть таких высот специфической деятельности, о существовании которых другие люди даже не подозревали, и для которых, естественно, отсутствуют какие-либо социальные нормы. Такой подход в настоящее время осуществляется в дефектологии, однако для обеспечения достижения вершины реализации индивидуального потенциала в таком подходе нуждается каждый, даже имеющий способности и возможности для получения установленного обществом высшего образования. Впервые понятие акмеологии в научный оборот ввел Н.А. Рыбников в 1928 г. Развил его Б.Г. Ананьев в книге «Человек как предмет познания». Ныне в Российской академии государственной службы создана кафедра акмеологии, а в рамках СНГ учреждена Международная академия акмеологии. Рейтинг статьи:
Комментарии:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 2094 | |
2 | 900 | |
3 | 733 | |
4 | 717 | |
5 | 546 | |
6 | 527 | |
7 | 492 | |
8 | 426 | |
9 | 417 | |
10 | 416 | |
11 | 414 | |
12 | 401 | |
13 | 376 | |
14 | 375 | |
15 | 369 | |
16 | 338 | |
17 | 336 | |
18 | 332 | |
19 | 326 | |
20 | 321 |